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2012
06.25

塾の懇談

塾の個人懇談に行ってまいりました。

チイニィは、中学3年生
受験生です。

ほんまに受験生か?と日々疑問に思うほど机に向かってる時間が少ないです。

で、本日から1学期期末テストなんですが
昨夜、今日提出の問題集をものすごいスピードでやっておりました。
15分でやるところを5分でクリアするくらいの早回しで。

答え合わせも自分でやってたらおっつかないので、やる端から私が答え合わせ

・・・・・
出来てるやん??

これほどのスピードで、これだけの正解率でクリアできるんだったら
なぜ今まで放りっぱなしにしていた?????????

と言う疑問を本人にぶつけてみると

「めんどい」

「めんどくさい」という6文字を「めんどい」と4文字に短縮してしまうくらいめんどくさいことらしいのです。

という家でのチイニィの話を懇談でしました。

塾の先生曰く
「彼は計算ができる」のだそうです。
今までの成績を見ていると「これはやばい!」とあわてるほど悪いものはなく、そこそこの点数を取っている。
本人は「これくらいやってたらいいやろう」という計算をしているのではないか?
・・・・と。

塾での姿を見ていると
勉強がわかっていないわけではなく(むしろ、要領がいい)
ノートに落書きして帰ってくるのも(落書きしているのです!!「)
「あ~~わからん!!」と投げやりになってお絵かきしているのではなく
「課題やってもた~~暇や~~」ということでやってるらしい。
(「暇を作ってしまう教える側の落ち度です」と塾の先生に謝られてしまいました)

塾・家庭における彼に対しての目標は
「おっしゃ、いっちょやったろか」
というやる気を出させること
・・・・と合意して帰ってまいりました。

これが一番難しいんだけどなぁ・・
おっしゃ、私もいっちょがんばってみるか。
どうやって??

それはこれから考えよう。

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- dot dot 2012.06.26 21:32
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